“説明したくなる歯周病説明ツール“と書いてありますが、本当にこのツールを見た時「早くこのツールを使って説明したい！！」と感じました。

テキストもわかりやすいですが、動画マニュアルで実際に岡村先生が説明されている動画を見ることで、話すスピードや声のトーンや柔らかさ、ニッコリ笑顔などもわかるのですごく解りやすいと思いました。

“検査”について“歯周病治療”“メンテナンス”など、毎日のDH業務で説明が大切だと思っていますが、イマイチ伝わってなかったり、どう伝えると分かりやすいのか…と悩むことが多かったので、このツールを用いて説明することで、私も自信を持って説明できるし、患者さんもより理解してもらえるので素晴らしいと思いました。

今、“ドロップアウトの患者さんを1人でも減らしたい”、“後輩たちに分かりやすく伝えたい”と悩んでいたところだったので、このツールを使って説明することで患者さんのモチベーションが変わってキャンセルが減ったり、説明が苦手なDHも上手に説明できるようになると思いました。

私が今まで岡村先生に教えていただいたことがこの一冊にギュッとまとまっているなと感じました。お守り代わり、そして宝物にしてこれからもっともっと説明力を身につけて私のファンになってもらう患者さんを増やしていきたいと思いました。

今回ツールセットを手元にし、じっくり説明ツール、マニュアル、動画マニュアルを使い勉強したところ「これはセットでの販売」という理由が分かった気がします。

動画マニュアルでは、言葉の運びかた、間合い、うなずき、目線、など動画ならではの情報が習得でき、インプットが主でした。

それにマニュアル本が加わることによって、インプットしながらアウトプットしながらの学習ができると思いました。マニュアルは1人1冊あるとメモを書き足したり、自分のノートのように活用し、困ったときの隠しアイテムとして心強いです。

新人衛生士もベテラン衛生士も、ブランク衛生士もわかりやすくもちろん患者さん用の媒体も色味、字の大きさ、事柄の区切りなどわかりやすく、衛生士のワクワクを揺さぶるツールです。

また、これを手にすることにより自分の勉強が足りない点、学ぶこと（全身疾患、生活習慣に関しての対応法、技術の向上など）も気づけるのではないかと思います。

患者さんは、知らなかったことを教えてくれた。できないことをできるようにしてくれた。気づかせてくれたなど、与えてもらったことに大変感謝してくださいます。そして、さらに関係性はよくなり人によっては寄り添うことができ、他のことの成功にもかかわってくると思います。

コミュニケーションが苦手、説明が苦手、マニュアルがないと不安など様々な衛生士のきっかけ、やりがい、楽しさにつながるツール♡だと思います。

10/22に学習キットを開封し、翌日自宅で動画マニュアルを見ながら学習を始めました。

その時はキットを実際に手に持って、患者さんが目の前に居るかのようにイメージしながら見よう見まねで復唱する、と言う学習方法でした。

言葉をその通りに覚えようとすることに必死で、なかなかうまく説明できずにいました。

実際に患者さんに使ってみたとき、暗唱に必死だったため、その場で何を患者さんに伝えたいのかが、全く理解できていないことに気づきました。

その日からは、このページの伝えたい部分だけを指で指し示し、患者さんごとに使い分けるようにしました。

SRPの続きで来院された方にプラークの付着が見られたため、キットを用いてプラークの説明と、補助器具などの使用を勧めてみたところ、理解して下さったからか、患者さんからの質問も多く会話がいつもより弾んで苦手だったTBIが楽しいと思えるようになりました。

その時勧めた補助器具も受付でご購入してくださったようなので、次のSRPの際に、その後どうか伺おうと思います。

初診での重度のP患者さんにあたり、キットを用いて今の患者さんの口腔内の状態を説明したところ、自分に当てはまる項目が多かったようで、大変理解を示してくださいました。

これまでは、検査方法や結果は全てNEODENTALの動画で説明を行なってきましたが、全てがアニメーションなため実際の歯茎の色や形をお見せすることが出来ず、なかなか伝わりづらい場面も多々ありましたが、キットの歯肉炎や歯石がついた実際の写真を使用するようになってからは、患者さんの反応がよく、説明にたいして納得していただけているようでした。

私は医院で導入ではなく、自分で説明ツールを購入しました。

今まで使用していた説明媒体は、一応ありましたが説明しながら分りにくいなと感じていました。そんな時に岡村先生が説明ツールを出され、実際にラプトレOSAKAに足を運び、手に取り購入を決めました。

箱を手にして、開ける前からこだわりがいっぱい詰まったものだなと思いました。

梱包からかわいく、一つずつ開けていくことにワクワクしました。

中身のイラストも文字もかわいく、分りやすく、患者さんはイラストや図が多く分りやすくていい！と言ってもらえます。

患者さんにとっても分りやすいと思いますが、私自身が使っていて、ツールがあることによってすごく説明しやすいです。今までうまく説明できてないと思っていたことがサラッと説明できるようになりました。

このツールを医院導入できれば、医院の説明力のupはもちろん、後輩指導に困っている先輩衛生士には、すごいお助けアイテムになると思いました。

私の医院では、患者さんへの説明資料は以前より充実させたいと思っていました。

特に歯周病に関してはDHに任せている部分がほとんどなので、説明内容が人によって違う点が出てしまっていました。今回、岡村先生に学習キットを紹介していただき、その問題点が解決出来そうだと感じ導入しました。

導入時に。
・どのような時に何の説明をすればいいか？
・人によって重点的に伝えたほうがいいところ
・説明した後のカルテの記入方法等
をミーティングで話し合いました。またお互いに説明しあって、声のトーンや話すはやさなどを確認しました。

DHの説明力が上がったことは僕から見ていてすごく分ります。

主に、メンテナンスに移行する時に使用していますが、メンテナンスへの移行時に使用していた媒体は、
①（p4の放っておくとこんなことに…の健康的な口の写真を見せながら）治療が終わり口腔内が綺麗な状態であること、
②（p4の放っておくとこんなことに…歯石や着色の付着している写真）歯石や着色は完全には防ぐことはできないので、３ヶ月に一度クリーニングを行うこと。
③（p29,定期検診を受ける受けないで変わってくる歯の本数グラフ）将来の残せる歯の本数がメンテナンスを受けると違ってくること、を説明していました。
その他の説明は、検査票を見せたりしながら口頭で説明していました。

このように、自分たちでページごとにどう説明するかルールを決めて使っています。

先生に勧められ、絵があって分りやすいため、勉強しやすくて助かっています。

医院全体での取り組みとしては、動画マニュアルを使用し、自主トレと決まったので、各々がマニュアルとツールを持って帰り、自主トレーニングをしました。

患者さんに説明した際、絵が多く見やすいため患者さんが集中して真剣に聴いてくれているのが伝わってきました。

また、説明している私もスムーズに説明でき、誰が行っても同じ説明ができるのでいいと思っています。

説明したいことが、ページごとにうまくまとめられており、ベテランから新人までレベルが統一され、学習キットが導入されてよかったです。